4月22日至26日，米银俊书记率团赴澳门、香港开展交流访问。本次访问应澳门、香港三所高校的邀请，与到访高校、政府体育部门和社会体育机构建立了紧密的校际联系，深入探讨了联合培养研究生、开展学术和科研合作、联合举办体育赛事等合作机会，以及面向港澳台地区举办了招收硕士研究生的宣讲活动。研究生院党委书记钟新来、院长周良君教授、招生就业办公室肖波主任随团出访。
4月24日，我校交流团访问澳门理工大学。澳门理工大学严肇基校长热情接待了我校米银俊书记率领的交流团，对交流团的到访表示热烈欢迎和衷心感谢。严校长介绍了学校国际化的办学理念、办学发展方向和卓越的教育成果，并期盼进一步推动两校合作，为粤港澳大湾区打造人才高地和教育高地，以及为国家和澳门培养优秀人才贡献力量。
米银俊书记对严肇基校长的热情接待表示衷心感谢，并向对方简要介绍了广州体育学院的发展沿革、办学特色和人才培养成果。他指出，双方在加强互访交流，联合培养人才、申报课题，开展学术交流合作，特别是在“体育+人工智能”“体育+数字”学科建设、科学研究上有着广阔的前景，希望两校紧密联系，不断巩固和扩展合作成果，实现双赢的局面。
访问澳门理工大学
与澳门理工大学严肇基校长合影留念
4月25日，我校交流团访问香港教育大学和香港理工大学。香港教育大学陈智轩副校长，香港理工大学体育科技研究院张明院长热情接待了我校交流团。香港教育大学是一所以师范教育为本的公立大学。该校在联合培养人才、学术合作，实验室资源共享等方面与我校有良好的合作基础。陈智轩副校长期盼两校进一步加强联合培养研究生、互派导师、联合申请课题的合作。香港理工大学是一所综合性研究型公立大学。该校在运用康复工程手段赋能体育方面有着深入的研究，并获得了特区政府的研究项目。体育科技研究院张明院长期盼两校进一步加强联合培养人才，申报课题和加强科研的合作。
米银俊书记介绍了广州体育学院立足粤港澳大湾区，服务国家体育发展战略和人类健康事业，多年来与粤港澳大湾区高校紧密合作的历程，以及学校申博、成立中国羽毛球学院、运动医学康复中心和备战第十五届全运会的情况。期望在体育科研、人工智能发展等领域与两所高校拓展多元合作，推动两地人才培养合作，为粤港澳高等教育发展贡献力量。会后，交流团一行参观了香港教育大学图书馆、虚拟仿真室和香港理工大学校园。
访问香港教育大学
参观香港教育大学图书馆
参观香港教育大学虚拟仿真室
访问香港理工大学
与香港理工大学体育科技研究院张明院长合影留念
参观香港理工大学校园
4月23日至26日，我校交流团访问了中国澳门体育暨奥林匹克委员会、中国澳门体育总会联合会会长马有恒先生，澳门特别行政区体育局局长潘永权先生，中国香港足球总会、中国香港群众体育联会会长贝钧奇先生和亚洲飞镖协会会长邝乃华先生。
马有恒先生回顾了澳门体育事业的发展历程和现状，肯定了广州体育学院为粤港澳大湾区体育事业发展和澳门体育事业人才培养作出的突出贡献。期待双方在联合举办赛事，备战第十五届全运会等方面加强合作。
潘永权局长介绍了国家给予澳门举办国际赛事的政策支持，以及澳门旅游+体育，体育产业发展蓬勃发展的现状，以及面临体育人才短缺的困境。期待双方在联合举办赛事，赛事工作人员选派，加强体育交流等方面加大合作。
亚洲飞镖协会邝乃华会长介绍了飞镖运动的发展历程，赛事运营和群众参与的情况，期待双方能在赛事合作有所突破。
米银俊书记介绍了学校发展历程，以及中国羽毛球学院落地，学校备战十五届全运会的情况，回顾了学校与澳门、香港合作办赛的经历。希望与澳门体育局在共同承办羽毛球、排球等国际性体育赛事方面开展合作，与各体育协会联合举办粤港澳地区大、中、小学体育赛事开展合作。
与中国澳门体育暨奥林匹克委员会主席马有恒先生交流
与中国澳门体育暨奥林匹克委员会主席马有恒先生合影留念
访问澳门体育局
与澳门体育局局长潘永权先生合影留念
与中国香港足球总会会长贝钧奇先生、亚洲飞镖协会会长邝乃华先生合影留念
出访期间米银俊书记会见了广体澳门校友会会长、澳门田径总会理事长、濠江中学副校长陈步倩先生一行。陈步倩先生对广体近年来为申博、创办中国羽毛球学院、运动医学康复中心做出的努力表示赞赏和支持，并对米银俊书记一行的会见表示真挚的感谢。
与澳门校友会合影留念
4月23日晚，交流团在澳门濠江中学举办了2024年面向港澳台地区招收硕士研究生宣讲会，共有20余名同学到场参加。研究生院院长周良君教授作招生宣讲，招生就业办公室主任肖波就考试内容、学习时间、论文答辩等问题回答了提问。会后与会人员合影留念，宣讲会取得预期成果。
招生宣讲
答疑解惑
合影留念
此次出访，对进一步落实我校“十四五”发展规划，不断加强粤港澳大湾区合作，推进国际知名、国内一流、特色鲜明体育大学建设起到了积极的推动作用。同时，为我校与粤港澳大湾区高等院校，政府和社会体育机构开展联合人才培养、科学研究、承办体育赛事和开展国际合作提供了更多的交流途径。